Raúl López Téllez
En una misiva dirigida a los titulares federales de Hacienda, de Cultura, del Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura y la coordinación nacional de teatro del mismo, directores de Aguascalientes, Ciudad de México, Colima, Chiapas, Hidalgo, Michoacán, Morelos, Nayarit, Coahuila, Puebla y Veracruz, plantean no contar con los recursos porque éstos no han sido dispersados por el Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura (INBAL) a las entidades correspondientes
Pese a que se han cubierto requisitos que implican gastos operativos y en logística, agrupaciones de teatro infantil en el país reclamaron de las autoridades culturales de la federación un apoyo concreto, y cuyo incumplimiento en el caso de Teatro Escolar, contraviene y viola su propia convocatoria, hacen notar a Arturo Herrera Gutiérrez, secretario de Hacienda y Crédito Público, a Alejandra Frausto Guerrero, secretaria de Cultura, a Lucina Jiménez, directora del Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura y a Marisa Giménez Cacho, coordinadora nacional de Teatro.
“En algunos casos, las 40 funciones establecidas en los lineamientos generales del Programa se han concluido. Sin embargo, los recursos económicos para que el Programa se lleve a cabo no han sido liberados hacia el Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura (INBAL), a las instancias culturales estatales (según nos han informado estas mismas instancias), ni desde luego, a las compañías artísticas responsables de realizar los proyectos. Por ello solicitamos su atención urgente, a fin de que pueda resolverse lo más pronto posible esta problemática y se garantice el pleno desarrollo y la conclusión satisfactoria del Programa Nacional de Teatro Escolar 2019-2020 en todo el país, así como su seguimiento, mejoramiento y ampliación para los años venideros en beneficio de la educación básica en el país”, indican en su comunicado.
Al suponer que la continuidad del proyecto de Teatro Escolar está en riesgo, los directores plantean como “integrantes y representantes de los proyectos seleccionados en los estados por el Programa Nacional de Teatro Escolar (PNTE) 2019-2020 a través de convocatorias públicas”, hacen un llamado a las instancias a resolver “cualquier problemática que este impidiendo que el Programa se desarrolle como se estipuló en las convocatorias y de la manera en que los tiempos lo requieren”.
“El teatro para jóvenes audiencias se vuelve urgente en aras de reconstruir nuestro país, para ello, el PNTE se ha mantenido a partir de la visión de muchísimos artistas, creadores, gestores, y funcionarios en todo el país; personas que han luchado por el arte, la educación y la cultura más allá del régimen político en turno y muchas veces en resistencia ante el mismo”.
Ante la falta de recursos, sostienen en el comunicado, se encuentra en riesgo un trabajo que “se ha planificado, desarrollado, se ha avanzado tanto en montajes, producción y funciones e incluso algunas compañías han financiado con sus propios medios la producción de los proyectos para no perder el trabajo agendado con antelación en términos de logística y programación, trabajo de decenas de personas y múltiples instancias”.
